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睢县职教中心教师水平评价标准2015.10

 

  睢县职教中心教师水平评价标准
                       (0一五年十月) 
                
    为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,加强我校教师队伍建设,科学、客观、公正地评价教师的教育教学能力水平和工作实绩,调动广大教师教书育人的积极性,促进教育事业发展,根据省职称改革的有关规定,结合我校教师队伍实际,制定一级、高级教师评价标准。
一.申报条件
   基本条件,学历,任职年限条件,任职资格条件等符合当年省,市,县职评文件的规定。申报当年没有正常上班工作的人员不得参评。
二.一级教师水平评价标准
(一)一级教师能力和经历要求
1、专业知识和能力。具备本学科较扎实的教育教学能力。(见教学评价0.5分)掌握一定的现代教育技术并在教学中正确运用(0.5分)(见观摩课或公开课中课件制作,一体机使用等情况)
2、教育教学工作量完成情况(1分)
文化课教师 每学年不少于320课时。
专业课教师 每学年不少于320课时。且熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课教学、实习任务。
管理人员每学年不少于160课时,听课不少于60节。
3、教学经历(1分)
系统担任过一门课程的教学工作,进行过学科循环教学或担任三届毕业班的教学工作。教学效果评价良好。
4、教育教学效果(每两年优秀计1分,共2分)
   教学效果良好,任现职以来教学效果评估至少两年为优秀。
5、学生管理(1分)
   有担任班主任或其他学生管理工作三年以上的经历,本人在学生管理工作方面受到过校级及以上表彰,任现职以来每学年流失率在20%以内者计1分,超过20%者计0.5分。
6、教科研工作(各0.5分,共1分)
   2014年起每学期有一篇一定价值的教学心得或教科研论文,并在学校举办的交流活动中获得好评;本人完成一项学校举办的科研课题并应用到教学实践。
7、素质教育和课程改革(1分)
    积极辅导学生参加省、市专业技能大赛、文明风采或学科竞赛等竞赛活动。
(二)一级教师工作业绩要求
1、优质课(取最高一项,示范课,观摩课按同级别三等奖计分)

级别
        
  
     
等次
1
2
3
1
2
3
1
2
分数
5
4
3
3
2
1
1
0.5

2、荣誉(取最高一项,不重复计分)

级别

 
类别
分数

 

政府级综合表彰
3
2
1
优秀教师,先进工作者
3
2
1
单项表彰(师德标兵、师德先进个人共青团)
2
1
0.5
班主任、优秀辅导员、先进班集体、文明班集体、先进团委
3
2
1

 
 
 
 
3、教科研(取最高一项,不重复计分)

级别

 
分数
 

 


类别

 

 

1
2
3
1
2
3
职业技能大赛
5
4
3
3
2
1
1
文明风采,素质大赛
4
3
2
3
2
1
1
开发实施校本课程
 
3
 
 
2
 
0.5
教研课题
3
2
1
2
1
0.5
0.5
综合实践活动,学生社团(3年以上)
3
2
1

以上奖项未标明奖励等级的按二等奖对待。
三、高级教师水平评价标准
(一)高级教师能力和经历要求
1、专业知识和能力(1分)具有本学科坚实的理论基础,学科知识和学科教学知识,掌握并在教学中熟练运用现代教育技术。(见观摩课公开课一体机使用,课件制作等活动,有一定的教学特色)
2、教育教学工作量完成情况(1分)
文化课教师每学年不少于320课时。专业课教师每学年不少于320课时,熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业课教学和实习实训工作,具有人社部门颁发的高级及以上职业资格证书。管理人员每学年不少于160课时,听课不少于60节。
3、教学经历(1分)
  胜任本学科各阶段的教学工作,任现职以来进行过循环教学或担任过三届毕业班的教学工作。
4、学生管理
   任现职以来担任班主任工作三年以上或任现职以来承担其他学生管理工作五年以上。受到校级及以上表彰2次。任现职以来,每学年学生流失率在20%以内计1分,超过20%0.5分。
5、教育教学效果(每学年优秀1次计1分,共2分)
   学校公认的教学骨干。每学年讲授校级公开课等1次或学科专题讲座1次。近6年来至少有5年教学效果评估均获优秀等次,年度考核至少1年获优秀等次。
6、教科研工作(1分)
   2014年起每学期撰写一篇有较高价值的教学心得或教科研论文,在本校交流中获好评。主持或参与过校级教科研课题研究。
7、素质教育(1分)
   指导学生参加省,市职业技能大赛、文明风采、素质大赛、学科竞赛等综合活动,发展学生特长,取得突出成绩。
8、课程改革(1分)
   指导学生进行综合实践活动,为学生开设校本课程,专题知识讲座或开展体育,艺术,科技等课外活动。
9、示范引领(1分)
   经单位统一安排,培养指导两名青年教师提高专业素养和教育教学能力。所培养指导的两名青年教师获得县级以上教育部门的表彰奖励。
(二)高级教师业绩要求
1、学校教师
(1)优质课(取最高一项、示范课观摩课按同级别三等奖计分)

级别
等次
1
2
3
1
2
分数
5
4
3
3
2

  
 
(2)荣誉(取最高一项,不重复计分)

类别

 
         
级别
分数
     

 

政府综合表彰或教师节期间,优秀教师,先进工作者
3
2
单项表彰(含师德标兵、师德先进个人)
2
1(一次一分,共两次)
优秀班主任,先进班集体,文明班集体,先进(团委)团支部,优秀团辅导员、优秀团干(班主任工作3年以上)
3
2

3)教科研(取最高一项,不重复计分)

分数

 
级别
 

 

类别

 

 

1
2
3
1
2
3
职业技能大赛
5
4
3
3
2
1
文明风采,素质大赛
4
3
2
2
1
0.5
开发实施校本课程
3
2
科研课题研究(前三名)
4
3
2
3
2
1
学生社团活动3年以上
3
2
综合实践活动
3
2

注:以上奖励,如无等级均按二等奖计分。
四、附则
1.任现职年限。正常工作每学年计1分,因事因病等原因非正常上班不计分。
2.组织全校教职工进行民主评议和民主测评。
 民主测评,每票计0.1
3.在学校招生工作中,成绩突出,每完成一年包乡校任务者计1分,或完成个人任务者计1分。包乡任务和个人任务不重复计分
4.讲课答辩(录像,并在民主测评前播放,2015年试用)
①时间15分钟(讲课10分钟,答辩5分钟)。
②抽签确定讲课答辩顺序和讲课题目。
③成绩分合格和不合格两种,不合格者直接淘汰。
5..弄虚作假,拉选票,无理取闹,影响正常工作者,实行一票否决,3年内不得申报。